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该不该进行初高中衔接?

 

 

2016-08-03 面向太阳 

该不该进行初高中衔接?

文|面向太阳

初三学生刚毕业,衔接班就又火了,火了的原因谁都清楚是为了什么!

如果你们问我,真的孩子需要进行初高中衔接吗?需要,真的需要进行初高中衔接。很多孩子就是因为没有处理好初高中衔接这个事,才导致他们在高中的学习上出现了障碍,结果失去了信心,于是步步下滑。

家长们一定会急切的问,去哪里上衔接班?找哪个名师上课?上什么内容?不急,你们没有看我前面说的,我说要进行衔接,衔接和衔接班不是回事。没有关系你听我慢慢告诉你,哪里也不用去,你自己就是最好的老师,家就是最好的衔接班教室,聊天就是最好的课程。说到这里,家长一定认为我在胡说八道,哗众取宠。别急,我慢慢的说给你听,是不是有些道理,是不是很有道理,是不是太有道理了!

用脚都能想明白,能被录取进同一所高中的学生,在学业上相差无几,智力水平上相差也不会很大。如果说有差距,那就是他们的阅读量、学习方法习惯、学科兴趣上有差别,所有的这些都是他们在所谓的衔接班里听不到的。

其实大多数孩子们缺少的不是学问常识。假期东奔西跑不如在家中和孩子好好聊聊天。初中三年,孩子正是逆反的时候,父母也是压力最大的时候,为了争夺所谓的优质资源,家长们怕说多了一句话而耽误了孩子们做题。他们在这个时候缺的是与父母之间的沟通和交流。

人在成长的过程中,必须迈过孤独,迷茫,恐惧这三个坎。青年时期随着常识的增多,眼界的开阔,阅读的数量和思考的质量的变化将导致思想发生变化。不明白不理解困惑的事情逐渐增多,他们急需找到表达的场所和倾听的对象。可是这个时候孩子整天接触的就是课本和教辅资料,没有朋友之间的交流,没有述说的对象,因此孩子们会感觉很孤独。这个时候家长就要沉着下来,与孩子慢慢的进行沟通交流,排解他们心中的困惑。家长该及时的引导孩子们做好每一件事,要及时的疏导和纠正孩子们的不良行为。问题多了,引导不及时就会出现拥堵,拥堵久了得不到疏通。问题积累的越来越多最后就会出现大的问题。仔细想想每一个事件的背后都有很长一段时间小问题的累计。

我倒建议,家长能利用暑假时间带孩子出去走走看看,父子之间母子之间能够静下来好好进行交流。不要为少考几分而耿耿于怀,更不要因为多得几分而沾沾自喜。分数就是一个门槛,分数不代表你的过去,更不能代表你的未来。

到了高中以后,同学是新的、老师是新的、环境是新的、学习内容是新的,这个时候就需要你进行及时调整,用原来的方式肯定不能适应新的环境。其实能不能在短时间内适应新的环境,这是最重要的事,教材那点常识不是最重要的。

还有个一个更重要的事你必须在心理上做好调整,那就是在新的同学之间,你以前所有的优势都没有了,很可能你在初中同学中的各种优势到了高中新的集中反而是短板了。这时候你很容易失去自信,感觉自己什么地方都不如别人,如果你能顺利的找到自我,或者是忘记自己,那么你将会很快的适应高中生活。

当然了,如果就是有条件,我不反对提前学习一点高中的常识。但是不要学习的太快,更不要整天都忙于做题,看书是必须的,自主学习的能力会显得越来越重要。我建议适当的学习看看书就行了。如果自己独立学习的能力没有,就是假期学习了很多的内容将来也是跟不上高中学习节奏的。

上面说了一大堆,到底用不用进行初高中衔接呢?明确告诉你要进行初高中衔接,但是衔接的不是暑期的补课,而是心理上、思想上的衔接。

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